La scuola come agenzia educatrice istituzionalizzata, si prefigge il compito di porre in essere un ambiente di relazioni, di apprendimento e rispondere ai diritti e ai bisogni del bambino. In una realtà sociale complessa, frenetica, in continuo mutamento, multietnica, la scuola diviene un contesto educativo in cui spazi, tempi e relazioni sono lo scenario in cui il bambino costruisce la sua personalità in evoluzione, favorendo la conquista dell’identità, dell’autonomia, delle competenze.
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